Choroba koronawirusowa (COVID-WNUK) to choroba zakaźna wywoływana przez nowego wirusa. Zakażenie powoduje chorobę mafii bardzo kulturalnej z objawami takimi jak zmiany pokoleniowe, które będą zresztą nadal postępować. A wewnątrz środowiska dominują ostre merytoryczne dyskusje o kształcie życia artystycznego, kondycji ekonomicznej artystów, roli prekariatu, miejscu rynku sztuki i misji instytucji publicznych. Toczy się żywe i domowe życie artystyczne, różnorodne, otwarte na różne wpływy, chłonne oraz dające miejsce na zaistnienie rozmaitym postawom. Podsycanie takimi metodami domowej ekspresji kulturowej na pewno służy polskiej debacie publicznej.
COVID-WNUK (COVID-GRANDSON)
SEZON 01
Odcinki 01-13
(neo)Libera
(neo)Rajkowska
(neo)Bałka
(neo)Opałka
(neo)Tajber
(neo)Radziszewski
(neo)Demko
(neo)Lelonek
(neo)Szostak
(neo)Nieznalska
(neo)Zbylut
(neo)Frej
(neo)Klaman
Zakończył się pierwszy sezon serialu COVID-WNUK.
Czasem jedno nieoczekiwane wydarzenie może nieodwracalnie zmienić dotychczasowe życie. Co się stanie, jeśli pewnego dnia ockniesz się i odkryjesz, że nie wiesz, kim jesteś, kogo kochasz i na czym ci zależy? Czy los może być aż tak okrutny, by odebrać wszystko, nawet tożsamość i wspomnienia? Jak na nowo ułożyć puzzle życia, gdy brakuje podstawowych elementów układanki?
Serialowa koronawirusowa choroba nie zostawiła wątpliwości - zrobi się gorąco!
- Jeszcze tam zamieszaliśmy. W tych bohaterach tyle buzuje, tyle tam się dzieje, że dało się wykreować jeszcze jakiś nowe, wiarygodne problemy. Głównie całe napięcie i cała akcja będzie pomiędzy artystami. W zasadzie większość nauczycieli uważa, że rozwijanie twórczości jest zadaniem głównie przedmiotów artystycznych, co wynika z historycznego rozumienia tego pojęcia. Z drugiej strony przedmioty artystyczne w konsekwencji kolejnych reform, szczególnie w ostatnich dwóch dekadach, zostały zepchnięte na margines szkolnej edukacji. Aby nauczyciele różnych przedmiotów byli przekonani, że stymulowanie twórczości i zapewnienie edukacji kulturalnej to nie jest zadanie tylko przedmiotów artystycznych, ale że są to ogólne funkcje edukacji, potrzeba innego podejścia do tego zagadnienia w przygotowaniu nauczycieli do zawodu.
co
OdpowiedzUsuń